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La risposta è anche semplice, così com'è difficile: lo scopo e il motivo d'istruzione del bambino sono la vita di questo bambino felice, a tutti gli efetti, creativo, abile per la gente. L'istruzione di famiglia anche deve esser diretta su creazione di una tale vita.

Il contatto psicologico in profondità continuo con il bambino è un requisito universale a istruzione che può essere nella stessa dimensione raccomandata a tutti i genitori, il contatto è necessario in istruzione di ogni bambino a qualsiasi età. Il sentimento e l'esperienza di contatto con genitori danno a bambini la probabilità di sentire e realizzare l'amore dei genitori, l'attaccamento e la cura.

Quando i valori di genitori iniziano a essere in conflitto o a caratteristiche di età di sviluppo del bambino, o a caratteristiche specifiche inerenti a esso, il problema d'indipendenza diventa particolarmente ovvio.

E tuttavia la sottolineatura di necessità di creazione al bambino di fiducia in amore dei genitori la dettano parecchie circostanze. I casi quando i bambini, essendo maturato non sono così rari, lasciano genitori. Il congedo in senso psicologico, sincero quando le comunicazioni emotive con la gente più vicina sono perse. Da psicologi si prova che dietro la tragedia di alcolismo da adolescente e tossicodipendenza da adolescente spesso ci sono genitori che non amano i bambini. Il requisito principale a istruzione di famiglia è un requisito di amore. Ma qui è molto importante capire che è necessario non solo amare il bambino ed esser guidato da amore nelle cure quotidiane su cura di esso, negli sforzi sulla sua istruzione, è necessario che il bambino sentito, si sentisse, capito, è stato sicuro che è amato, è stato ripieno di questo sentimento di amore, qualsiasi le difficoltà, le collisioni e i conflitti si sono alzati nelle sue relazioni con genitori o riguardo a sposi con l'un l'altro. Solo a fiducia del bambino in amore dei genitori e formazione forse corretta del mondo mentale della persona, solo sulla base di amore è possibile coltivare il comportamento morale, solo l'amore è capace per insegnare l'amore.

In lavoro dei genitori come in tutti l'amico, sia gli sbagli, sia i dubbi e i fallimenti provvisori, le sconfitte che sono sostituite da vittorie sono possibili. L'istruzione in una famiglia è la stessa vita e il nostro comportamento e perfino i nostri sentimenti a bambini sono difficili, mutabili e incoerenti. Oltre a genitori non sono simili all'un l'altro siccome i bambini non sono simili un all'altro. Le relazioni con il bambino così come con ogni persona, sono profondamente individuali e uniche.

Il requisito di uguaglianza di posizioni in dialogo si piega su quel fatto indiscutibile che i bambini fanno l'impatto di portare su indubbio e su genitori. Sotto l'influenza di comunicazione con propri bambini, prendendo parte a varie forme di comunicazione con loro, effettuando azioni speciali per cura del bambino, i genitori sostanzialmente cambiano nelle qualità mentali, il loro mondo sincero interno è considerevolmente trasformato.

Istruzione come formazione di qualità certe. I problemi d'indipendenza diventano aggravati e quando l'istruzione si sottomette a motivo di formazione di qualità certa, desiderabile per genitori.

Per questo motivo l'obiettivo primo e principale di genitori è la creazione al bambino di fiducia che l'amano e di esso la cura. Mai, in nessun caso il bambino deve avere dubbi in amore dei genitori. Il più naturale e il più necessario di tutti i doveri di genitori devono trattare il bambino a qualsiasi età affettuosamente e attentamente.

La comunicazione d'istruzione con altri generi di attività, sottomissione d'istruzione a questi o quei motivi, e anche un posto d'istruzione nell'identità completa della persona - tutto questo anche dà a istruzione di ogni carattere speciale, unico, individuale di genitori.

L'uguaglianza di posizioni significa il riconoscimento di un ruolo attivo del bambino nel corso della sua istruzione. La persona non deve essere l'oggetto d'istruzione, questo sempre il soggetto attivo di autoistruzione. I genitori possono diventare padroni di anima del bambino solo in quella misura in quello che riescono a risvegliare la necessità di propri raggiungimenti, proprio miglioramento del bambino.

Per questo motivo a genitori futuri a cui piacerebbe allevare il bambino non spontaneamente, e è consapevole, è necessario cominciare l'analisi d'istruzione del bambino con l'analisi stessa, con l'analisi di caratteristiche con soia di propria personalità.

Si metta in contatto con il bambino come la manifestazione più alta di amore a esso, è necessario costruire, basato su desiderio costante, continuo di imparare un'originalità della sua identità. vsmatrivaniye pieno di tatto costante, un vchuvstvovaniye in uno stato emotivo, un mondo interno del bambino, nei cambiamenti che avvengono in esso, soprattutto il suo sistema sincero - tutto questo crea una base per comprensione reciproca profonda tra bambini e genitori a qualsiasi età.