Corso Base Di Studio Per L Universit

Percorsi per donne Madrigale senza suono di biochimica

partito di expressional del discorso (scandagliamento generale del discorso: chiarezza, velocità, ritmo, intonational espressivo, caratteristiche di respiro di discorso e di una voce; livello di sviluppo del discorso coerente, il volume e i tipi di offerte di, la caratteristica quantitativa e qualitativa di un lessico, la registrazione grammaticale del discorso, la caratteristica di una pronuncia sana), grado di formazione fonematico, mobilità di struttura del dispositivo di articolazione; conclusione del logopedist su una condizione del discorso e il piano a lungo termine di lavoro di logopedic.

- definire e realizzare correzionale, e i compiti educativi in interconnessione, usando vari metodi d'influenza psiyokhologo-pedagogica che prende caratteristiche personali specifiche in considerazione di bambini di età prescolastica con deviazioni in discorso ;

Caratterizzare la partecipazione a processo dell'analisi e la discussione' la frustrazione di discorso difficile a bambini (per specificare il numero di bambini, - - la conclusione pedagogica dal dottore su una condizione del loro generale e sviluppo di discorso).

Specificare la quantità e dare la caratteristica corta di psicomotori e lo sviluppo di discorso di bambini con chi le classi individuali sono state date. Raccontare su risultati di professioni individuali. Valutare le capacità si è connesso con psicologia e studio pedagogico di bambini di età prescolastica con varie violazioni di discorso e un nella sua base della conclusione dettagliata.

Correttezza di affermazione dello scopo e problemi di professione. Conformità dello scopo e i compiti a un soggetto e un contenuto di professione. Unità di correzionale, e compiti educativi. Adeguatezza di una scelta di un discorso a problemi di professione.

Analizzare i contenuti e i risultati principali di lavoro con e genitori. Specificare il numero di professioni aperte, per genitori, le conversazioni (i seminari, le consultazioni e così via) per e genitori. Raccontare sulla partecipazione a lavoro d'incontro di facoltà di asilo infantile, in preparazione e realizzazione gli incontri di PTA in gruppi (la quantità, il nome di gruppo, un soggetto), la registrazione di materiali evidenti e metodici per genitori.

"Usi in lavoro dell'insegnante privato di sistema di metodi di fissaggio di della pronuncia corretta di bambini prescolastici", "Lo sviluppo di che sente in bambini con violazioni di discorso", "La preparazione a scuola di bambini con violazioni fonetiko-fonematiche del discorso", eccetera.

Posto di questa professione in sistema di classi in un soggetto. Conformità di materiale di professione al programma, il discorso e le caratteristiche di età di bambini di questo gruppo. Volume di materiale e la sua disponibilità a bambini. di questa professione dalla formazione precedente e la comunicazione con il successivo.

Raggiungimento dello scopo, esecuzione del piano su tirato, efficienza di metodi e ricevimenti. Una valutazione di professione secondo di bambini. Natura di attività di bambini nel corso di professione (grado d'indipendenza, livello di attività, tasso di lavoro).

Raccontare su forme e metodi del lavoro educativo fuori portato con bambini di età prescolastica. Chiamare soggetti e il numero del preparato e ha tenuto eventi educativi. Aprire caratteristiche di lavoro educativo con i bambini che hanno tipi diversi di discorso per annotare i suoi risultati principali.

Le informazioni generali di io sul bambino (la data di nascita, la data di ricevuta in un da chi è diretto, i reclami per genitori, le conclusioni di esperti: un, l'oftalmologo, il neuropsychiatrist, il pediatra, lo psicologo, il logopedist, la conclusione - la commissione pedagogica dal dottore).

Livello di un orientamento professionale (comunicazione con bambini, - a loro, cura di bambini prescolastici, il loro sviluppo; un orientamento su attività, superamento di difficoltà, riconoscimento del nuovo; un per esecuzione di alta qualità di processo correzionale in gruppi speciali; esecuzione di approccio creativo in lavoro; indipendenza di - compiendo doveri il logopedist.